Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente

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RECURSOS INTERMEDIOS EN EL ABORDAJE DE MENORES CON TRASTORNO MENTAL GRAVE. VALORACIÓN PSICOPATOLÓGICA DE UN CASO ATENDIDO EN UNA UNIDAD TERAPÉUTICO – EDUCATIVA

PDF: psiquiatria-64/04-LIANO.pdf | Revista: 64 | Año: 2017

INTERMEDIATE RESOURCES AS PART OF THE TREATMENT FOR MINORS WITH SEVERE MENTAL DISORDER. PSYCHOPATHOLOGICAL ASSESSMENT IN A CASE FROM A THERAPEUTIC-EDUCATIONAL UNIT

Carolina Liaño Sedano
Psiquiatra. Psicoterapeuta. Centro de Salud Mental de Donosti. Servicio Vasco de Salud. Osakidetza. Unidad Terapéutico Educativa de Lasarte.

Daniel Cruz Martínez
Psicólogo Clínico. Psicoterapeuta. Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil Granollers, Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona.

M. Dolores Gómez García
Psiquiatra. Psicoterapeuta. Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil. Hospital de Valme. A.G.S.Sur. Sevilla.

Francisco Palacio Espasa
Psiquiatra. Psicoanalista. Miembro titular de la SPP. Ex-Jefe de Servicio de Psiquiatría Infantil, Profesor de Psiquiatría Infantil, Instituciones psiquiátricas universitarias de Ginebra.

Taller presentado en el XXIX Congreso Nacional de SEPYPNA celebrado en Granada del 30 de marzo al 1 de abril de 2017.

RESUMEN

En este trabajo, se presenta el abordaje en una Unidad Terapéutico Educativa de un paciente de doce años con un Trastorno grave de conducta consecuencia de un Trastorno mental grave. Se pone de manifiesto la necesidad de recursos intermedios y del diagnóstico estructural de la personalidad para la comprensión y abordaje de las dificultades de estos pacientes.
Palabras clave: Recursos intermedios, Trastornos graves de conducta, adolescencia, diagnóstico estructural de la personalidad.

ABSTRACT

In this paper, the therapeutic approach in an Educational Therapeutic Unit (UTE) for a twelve year old patient with severe behavioral disorder, as consequence of an underlying severe mental disorder, is presented. It highlights the need for intermediate resources and the structural diagnosis of personality concerning understanding and therapeutic approach to the difficulties of the patients.
Key words: Intermediate resources, severe behavioral disorders, adolescence, structural diagnosis of personality.

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