Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente

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2015-01-01 Crianza saludable. Cuadernos de SIPOSO Nº 5

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Guía de crianza para padres de la Asociación Española de Pediatría. Análisis de su contenido y aportaciones complementarias
M ª J E S Ú S  S A N Z  A N D R É S (Psicóloga)
Consultora del SIPOSO
Cuadernos del SIPOSO  5

Estructura

La guía, que es extensa -234 páginas-, está dividida en cinco capítulos, cada uno de ellos conteniendo varios subcapítulos:

1. Preparando la llegada. Las últimas semanas del embarazo. ¿Qué hay que tener preparado?
Parto y postparto. El ambiente en casa. Los hermanos. El sistema sociosanitario.
2. Primeras etapas. El lactante de 0-.. meses. El lactante de los .. a los 12 meses. El niño
de los 12 a los 24 meses. El niño de los 24 a los 3.. meses. El niño prematuro.
3. El día a día del bebé. Vacunas. Lactancia materna. Sueño. Desarrollo psicomotor y de
los sentidos. Desarrollo físico. Prevención de accidentes infantiles.
4. Atención a procesos habituales. ¿Cuándo consultar? El llanto. La ..ebre. La tos. La diarrea
aguda. Los vómitos. El estreñimiento. La piel. Problemas ortopédicos.
5. Aspectos psicosociales. La opción de la guardería. El juego para el niño. La educación.
La adopción.

Reseña de Dr. Jorge L. Tizón

EN LAS ORIENTACIONES SOBRE LA CRIANZA SE AVANZA, PERO HAY MUCHO QUE COORDINAR Y
MEJORAR A PROPÓSITO DE ORIENTACIONES PARA LA CRIANZA, GUÍA DE DOCUMENTOS DESTINADOS A LOS PADRES, DE Mª JESÚS SANZ ANDRÉS
A mi entender, se trata de un magnífico y necesario trabajo que abre la puerta a una imprescindible y difícil
integración y complementación de los diversos tipos de documentos existentes en el campo. En esta revisión de
los documentos sobre crianza y desarrollo del niño emitidos por las Comunidades Autónomas españolas María
Jesús Sanz analiza a fondo 23 documentos de instituciones oficiales y los compara entre sí y con otra serie de
documentos nacionales e internacionales, tanto desde el punto de vista de apartados como desde el punto de vista
científico.
La crianza de los niños es uno de los temas claves de una sociedad, una cultura y, por supuesto, del desarrollo
psicológico. Es natural que los poderes públicos más cercanos al ciudadano se preocupen por el tema e intenten
difundir unas pautas saludables y acordes con las necesidades sociales y personales, un trabajo que debería
hacerse partiendo de unos conocimientos científicos actualizados. Pero esto no siempre se logra, o se logra con
suficiente claridad.
La importante revisión que hace en este trabajo María Jesús Sanz pone de relieve una cierta falta de integración
de los diversos documentos dedicados a la promoción de la “buena crianza” publicados por las instancias oficiales
en nuestras CCAA: algunos dedican muy poco espacio relativo a los temas emocionales, que en una sociedad
como la nuestra son básicos, y cada uno hace hincapié en aspectos y temas a menudo diversos. De ahí que
un estudio que los ponga en relación, con el objetivo último de mejoramiento y coordinación, es de fundamental
importancia. Sobre todo, porque, como la autora muestra, la falta de coordinación se da con cierta frecuencia incluso
entre entes y administraciones de una misma comunidad autónoma. Un campo más en el cual se ha dado una
cierta duplicación de trabajos, tan frecuente en nuestro sistema democrático descentralizado y que deberíamos
esforzarnos en mejorar. También en el ámbito de los trabajos de promoción de una crianza saludable habría que
hacer hincapié en la coordinación de dichos trabajos y en evitar la duplicación de servicios y actividades que no
llevan sino al derroche de los fondos públicos y a generar documentos y guías no concordantes que sólo pueden
confundir a la población.
De ahí que sea también muy valiosa la incursión que María Jesús hace en los documentos internacionales
sobre el tema, en un intento comparativo entre los documentos españoles y, por ejemplo, los de Uruguay, Argentina
y los EEUU de Norteamérica.
Me atrevo a decir que, a partir de ahora, cualquier departamento o entidad autonómica que intente difundir
orientaciones sobre el tema, quedará desautorizado desde un punto de vista científico, técnico y económico si no
consulta de entrada el trabajo de María Jesús Sanz. Al menos, eso es lo que algunos desearíamos.

Dr. Jorge L. Tizón
(Psiquiatra y neurólogo, psicólogo y psicoanalista)
Profesor del Institut Universitari de Salut Mental. Universitat Ramon Llull, Barcelona

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