Abordaje terapéutico con familias adoptantes
PDF: abordaje-terapeutico-familias-adoptantes.pdf | Revista: 49 | Año: 2010
ANEXO I
(Fuente: Manual para intervenciones profesionales en adopción internacional. Ministerio de Educación, Política Social y Deporte)
NECESIDADES INFANTILES EN ADOPCIÓN
Relacionadas con el pasado (privación, adversidad, separación):
- Problemas en el desarrollo físico y la salud, y con el establecimiento de hábitos y rutinas cotidianas (alimentación, sueño, higiene…)
- Dificultades en el desarrollo emocional y de la personalidad en función de:
- Experiencias previas de maltrato, abandono, etc.
- Experiencias adversas de vinculación.
- Experiencias de relación y separación con respecto a la familia de origen (padres, abuelos, hermanos…), otras familiar y cuidadores, amigos.
- Experiencias educativas y, en su caso, de institucionalización.
- Retrasos en el desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo (control corporal, capacidades básicas de atención y comunicación, comprensión y producción del lenguaje, conceptos…).
- Dificultades en las relaciones con adultos y compañeros (formas aprendidas de relación que pueden ser problemáticas)
- En algunos casos, necesidad de mantener vínculos o contactos con hermanos (según se trate de adopción conjunta o separada)
- Forma en que se ha llevado a cabo la preparación para la adopción, la separación y el encuentro.
Relacionadas con la vinculación, la adaptación y la integración
- Necesidad de hacer frente de forma paulatina a los cambios:
- De país, de entorno étnico, de lengua, de costumbres y rutinas.
- En su caso, de la vida institucional a la vida familiar.
- Necesidad de un entorno familiar seguro, estable, afectuoso, estimulante del desarrollo y de la autonomía.
- Necesidad de vinculación afectiva con los adoptantes, sintiéndose querido y protegido.
- Desarrollo de relaciones estables de apego seguro con los adoptantes.
- Necesidad de respuestas sensibles, de aceptación incondicional, empáticas, pacientes.
- Aprendizaje de la confianza, la seguridad y una visión positiva de uno mismo y de los demás.
- Necesidad de integración familiar, social y cultural.
- Sentimiento de pertenencia a la familia nuclear y extensa.
- Integración en el grupo de iguales y compañeros.
- Integración cultural.
- Necesidad de aprendizaje de normas y desarrollo del autocontrol.
- Si los hubiera, necesidad de hacer frente a los problemas de conducta (como la hiperactividad, por ejemplo), a enfermedades o necesidades especiales.
- Necesidad de progresiva integración escolar y de hacer frente a posibles retrasos o dificultades derivadas de la adversidad inicial
- En su caso, necesidad de adaptación a una estructura familiar menos habitual (monoparentalidad, pareja del mismo sexo).
- En su caso, necesidad de ayuda especializada.
Relacionadas con la identidad adoptiva
- Necesidad de saber y conocer (respecto a sí mismo, la familia y la cultura de origen).
- Necesidad de entender, aceptar e integrar la historia personal y familiar pasada, las razones de su adopción, su historia de separaciones.
- Necesidad de entender la situación adoptiva como rasgo estable de su identidad y como conexión a dos familias.
- Necesidad de elaborar progresivamente los duelos y las preocupaciones respecto al pasado.
- Necesidad de respuestas sensibles a las reacciones de tristeza, nostalgia, incertidumbre.
- Necesidad de percibir respeto por su pasado y su cultura de origen.
- Necesidad de hacer frente a reacciones inadecuadas de otras personas (ante diferencias étnicas, ante la adopción…).
- Necesidad de percibir una actitud positiva y de apoyo en el proceso de búsqueda de orígenes.
CAPACIDADES NECESARIAS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE A LAS NECESIDADES INFANTILES EN ADOPCIÓN
Relacionadas con la historia y las características personales y familiares
- Para hacer frente y asumir la propia historia personal:
- Historia familiar propia, incluyendo relaciones con los padres, hermanos y otras personas significativas.
- Historia de relaciones con compañeros, amigos.
- Historia de relaciones de pareja.
- Historia y estado actual de infertilidad, si procede.
- Historia de separaciones y pérdidas personales (y capacidad para entender el significado e impacto de las pérdidas en otros).
- En su caso, para aceptar la infertilidad y haber resuelto adecuadamente la pérdida que supone.
- Para tener una visión realista de las propias características y capacidades, y, en su caso, de la pareja (puntos fuertes, puntos débiles).
- Para establecer relaciones de apego estables y seguras.
- Para hacer frente de forma madura, confiada y eficaz a la frustración, el estrés, los conflictos y las dificultades.
- Para adaptarse a los cambios y situaciones nuevas.
- Para ser capaz de posponer la gratificación de las necesidades, pudiendo trabajar por metas a largo plazo.
- Para establecer relaciones de apoyo, cooperación y ayuda mutua.
- Para pedir ayuda (pareja, amigos, familiares, profesionales) y para prestar ayuda a otros.
- (En el caso de parejas) Para relaciones de pareja estables y basadas en el afecto, la cooperación y la resolución satisfactoria de conflictos y dificultades.
- (En el caso de parejas) Para unas relaciones de pareja caracterizadas por la cohesión, la adaptabilidad, la interdependencia y la autonomía.
- (En el caso de parejas) Para una relación en la que la comunicación sea fluida y basada en la confianza, el afecto y el respeto.
- (En el caso de parejas) Para adoptar roles flexibles, con intercambio de papeles entre la madre y el padre.
- (En el caso de solicitantes homosexuales) Historia de identificación sexual y de resolución de conflictos personales y sociales a propósito de la orientación sexual.
Relacionadas con las condiciones y circunstancias de vida
- Capacidad para, en función de la edad y de la salud física y mental, ser capaz de responder a las necesidades del adoptado en su infancia, su adolescencia, su juventud y su madurez inicial.
- Capacidad económica para atender adecuadamente, en la actualidad y en el futuro, las necesidades derivadas de la crianza y la educación. Situación laboral pasada y presente.
- Características de la vivienda adecuadas para la crianza y la educación del adoptado o la adoptada:
- Capacidad para adaptar la vivienda a la nueva configuración familiar.
- Características del entorno de la vivienda y su adecuación a las necesidades actuales y de futuro del adoptado o la adoptada.
- Capacidad para anticipar y organizar los cambios laborales y de la vida cotidiana tras la adopción:
- Previsiones para compatibilizar la vida laboral y la familiar.
- Disponibilidad de tiempo habitual para la atención a las necesidades de todo tipo de la persona adoptada.
- Redes familiares, sociales y profesionales de apoyo:
- Disponibilidad de familiares y amigos como fuentes de apoyo en la vida cotidiana.
- Disponibilidad y acceso a profesionales relacionados con la infancia y la adolescencia en los ámbitos médico y psicológico.
- Si hay otros niños en el hogar:
- Actitudes ante el proyecto de adopción.
- Capacidades para la colaboración en el proceso de integración.
- Si hay otros familiares adultos en el hogar:
- Actitudes en relación con el proyecto de adopción.
- Capacidades educativas y coherencia con el estilos educativo de los adoptantes.
Relacionadas con el proyecto de adopción
- Para, individualmente y en su caso como pareja, tener un proyecto de adopción en el que prime el ejercicio de la maternidad y la paternidad, así como el compromiso incondicional con la crianza y la educación: motivación para la adopción.
- Para entender que en la adopción las necesidades de los adoptados deben tener prioridad sobre las de los adoptantes.
- Proyecto de adopción abierto y razonablemente flexible, sin rigidez pero sin disponibilidad absoluta para cualquier tipo de adopción por complicada que pueda ser.
- Para implicar adecuadamente al entorno familiar y social en el proyecto de adopción.
- Para aceptar la incertidumbre relacionada con el desconocimiento de buena parte de los antecedentes y las experiencias previas de quienes pueden ser adoptados.
- Paraaceptarlasdiferenciasrespectoalasfamiliasbiológicas y la existencia de retos específicos en las familias adoptivas.
- Para comprender y aceptar que toda persona adoptada tiene una historia previa y una familia de origen que no desaparece para siempre de su mente.
- Para tener expectativas realistas y flexibles.
