EN BUSCA DE LA DIMENSIÓN CLÍNICA DEL APEGO A TRAVÉS DE LAS NARRATIVAS INFANTILES
PDF: psiquiatria-65/04-GALAN.pdf | Revista: 65 | Año: 2018
IN SEARCH OF THE CLINICAL DIMENSION OF ATTACHMENT THROUGH CHILDREN’S NARRATIVES
Antonio Galán Rodríguez
Psicólogo Clínico – Equipo de Salud Mental de Zafra (Servicio Extremeño de Salud).
Adaptado del curso impartido en el 8º Congreso Europeo de Psicopatología del Niño y del Adolescente y XXX Congreso de Sepypna, que bajo el título “Desarrollo psíquico, psicopatología y relaciones humanas, hoy: entre lo biológico y lo social“ fue celebrado en Bilbao entre los días 26 y 28 de abril de 2018.
RESUMEN
La dimensión clínica de la Teoría del Apego permanece insuficientemente desarrollada, pero pueden encontrarse interesantes propuestas actuales en este ámbito. Abordamos los principios básicos que deben sostener un acercamiento clínico a la Teoría del Apego: situar el apego en el conjunto de sistemas motivacionales, atender a los distintos niveles de seguridad que comprende (físico, emocional, cognitivo) y considerar los procesos de auto- regulación dañados por fallos en las relaciones de apego. Abordamos el papel de las narrativas en el desarrollo infantil, y su uso para evaluar las construcciones internas del apego; finalmente exponemos con detalle el uso de la Attachment Story Completion Test (ASCT) como instrumento útil para su evaluación.
Palabras clave: Apego, Narrativa, Evaluación Infantil
ABSTRACT
Clinical dimension of Attachment Theory is still ill- developed, but interesting current proposals can be found. Basic principles necessary to bear a clinical approach to Attachment Theory are explained: placing attachment among other motivational systems, paying attention to the different safety levels included in attachment (physical, emotional, cognitive) and taking into account self-regulation processes which could be hampered by failures in attachment. The role of narratives in child development, and its utility to assess attachment internal models are considered; finally, a detailed account of the use of Attachment Story Completion Test (ASCT), as an useful assessment tool, is presented.
Key words: Attachment, Narrative, Childhood Assessment
