Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente

Paseo de la Castellana 114, 4º Pta. 3 - 28046 Madrid • Teléfono/Fax: 91 319 24 61

Programa de soporte a los docentes de alumnos con TEA

PDF: psiquiatria-57/7-daniel-cruz-sepypna57.pdf | Revista: 57 | Año: 2014

Program of support to teachers of students with ASD

Daniel Cruz
Psicólogo/a clínico/a Centro Salud Mental Infantil y Juvenil de Granollers. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona.

Rafael Villanueva
Psicólogo/a clínico/a Centro de Desarrollo Infantil y Atención Precoz de Granollers.

Xènia Gavaldà
Psicólogo/a clínico/a Centro Salud Mental Infantil y Juvenil de Granollers. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona.

Manel Gener
Pedagogo. Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Granollers.

Jaume Oller
Pedagogo. Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Granollers.

Anna Cabot
Psicólogo/a clínico/a. Centro de Educación Especial Montserrat Montero.

Carme Gracia
Maestra y psicopedagoga. Administradora del Consorcio de Educación Especial Montserrat Montero de Granollers.

Nuria López
Psicólogo/a clínico/a Centro Salud Mental Infantil y Juvenil de Granollers. Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona.

Comunicación presentada en el XXVI Congreso Nacional de SEPYPNA que bajo el título “Niños, adolescentes y su entorno. Intervenciones preventivas y psicoterapéuticas” tuvo lugar en Sevilla los días 4 y 5 de abril de 2014. Acreditado por la Dirección General de Calidad, Investigación, Desarrollo e Innovación de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de Andalucía.

RESUMEN

En el presente trabajo se describe un programa de soporte a los docentes de alumnos con Trastornos del Espectro Autista que se puso en marcha hace tres años en la zona de Granollers, Barcelona. Se organiza a partir de la presentación de casos y de las vicisitudes de su recorrido escolar y asistencial dentro de un grupo de trabajo en el que participan profesionales de las Escuelas Ordinaria y Especial, de los Equipos de Asesoramiento Psicopedagógico, del Centro de Desarrollo y Atención Precoz y del Centro de Salud Mental Infantil y Juvenil.

Palabras claves: Autismo, Asesoramiento a docentes, Trabajo en red

ABSTRACT

The purpose of this paper is to describe a teacher support programme for Autism Spectrum Disorders launched three years ago in the area of Granollers, Barcelona. The paper is structured through case presentations and the vicissitudes of their school and care pathways in a working group involving professionals from Ordinary and Special Schools, from the Psychopedagogical Counselling Teams, the Development and Early Care Centre and the Mental Health Centre for Children and Adolescents.

Keywords: Autism, teachers counselling, networking.

Subir