Revista SEPYPNA
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«¿POR QUÉ A MÍ?»: DESVALIMIENTO Y DERRUMBE PSÍQUICO EN UN NIÑO ABUSADO »
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¿QUÉ SUCEDE EN LOS GRUPOS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE? COMPRENDER LA MATRIZ GRUPAL AGUJEREADA »
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ABORDAJE PSICOTERAPÉUTICO-PSICOPEDAGÓGICO. INTERVENCIÓN GRUPAL EN CARRILET, CENTRO ESPECÍFICO PARA NIÑOS CON AUTISMO »
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CUESTIONAMIENTO DE LOS VÍNCULOS Y CRISIS »
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ADOLESCENCIA Y TRANSGRESIÓN »
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IMPLICACIONES DEL ENFOQUE TERAPÉUTICO GRUPAL EN UNA CONSULTA PÚBLICA »
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¿QUÉ CUIDADOS PARA LOS NIÑOS «PRIVADOS DE HISTORIA»? LA EXPERIENCIA DEL INSTITUTO PIKLER-LOCZY »
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VÍNCULOS, IDENTIDAD Y DESARROLLO PSÍQUICO »
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PSICOTERAPIA CON ADOLESCENTES EN CONFLICTO. CARTOGRAFÍA Y NAVEGACIÓN »
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La prevención de la conducta antisocial del adolescente en su contexto: programa de intervención socioeducativa con menores infractores de 12 a 14 años »
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Star Wars, en una terapia grupal infantil »
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La importancia del constructo mind-mindedness (mente-mentalizante) en el diseño de un programa de intervención como promoción de la salud mental infantil »